O termo Iniciação Científica (IC) refere-se à introdução do aluno da graduação no meio científico, das suas técnicas e do desenvolvimento de projetos de pesquisa, o qual será orientado por um docente capacitado. Uma vez participante de tais projetos, o bacharel vinculado à IC, terá experiências na área profissional escolhida, proporcionando uma oportunidade continuidade em cursos de mestrado e doutorado futuramente, se assim for do seu desejo.

Os países mais ricos e desenvolvidos, apoiaram-se no avanço e independência tecnológica como fatores primordiais para sua ascensão. No Brasil, nas últimas décadas o pensamento de desenvolvimento interligado com a produção científica também vem sendo aceita e fortemente ampliada. O passado da pesquisa brasileira se deu com a fundação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em 1948; do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), em 1949. Essas medidas foram intensificadas com a fundação do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), em 1951, e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), em 1960; ambas, com o intuito de fomentar a pesquisa nacional.

O Plano Nacional de Graduação (PNG) de 2001, assegurou a importância da pesquisa na graduação, pois segundo ele, é um espaço no qual o aluno se torna o sujeito do seu aprendizado. Esse processo busca alcançar a dissociabilidade da pesquisa com o ensino e extensão, como fatores influentes na atuação do profissional criativo. Vale ressaltar que, esses três pilares constituem as bases do ensino da UNIFENAS – BH, que por se tratar de uma Universidade, se norteia através desses segmentos, os quais são de grande importância para a fundamentação dos seus graduandos e futuros influentes sociais.